卓越是怎樣練成的

瀏覽次數：2111

卓越是怎樣練成的

——上海實驗西校校園文化創意之旅

美是教育的基礎，美是教育的源動力！在西校的校園內無不傳遞著“教育為學生成長和發展服務”的核心價值觀，校園的每一項設計都給人以藝術美的感染、心靈美的浸潤，將教育的美融入西校人的每一個細胞；使師生感受到健康向上、奮發進取的力量。

“成長教育”的人才培養理念著眼于學生多元個性的發展，以＂成長＂教育為主線，以校園環境為載體，提煉校園精神，營造“成長教育”文化，完善學校文化系統，提升學校文化價值。

攀登之路：

＂攀登＂是一種姿態，更是一種精神，它需要勇氣，同時也需要智慧。每一個腳步，都印證著成長與付出。腳印是我們思想劃過的斑駁痕跡，是留有我們記憶的美麗圖章。在主入口處通過鐫刻歷史腳印的手法形成視覺中軸線，取一步一個腳印、勇于進取之意，表現懷揣夢想，一路堅持的發展理念，西校人勇攀高峰的精神。

成長之約：

“成長教育”的人才培養理念著眼于學生多元個性的發展，激發學生成長的內在動力，塑造品質，完善人格，感悟成長。文化建設以此為核心展開總體構思，對＂習慣、堅持、責任、理想＂四個主題進行演繹，通過＂成長＂、＂夢想樹＂、＂習慣＂、＂卓越＂、＂滴水穿石＂等主題雕塑的構思設計，以此展現學校“多元發展，人人成功”的育人理念。

時間軸

中心廣場＂成長＂主題雕塑

一所優質的學校，不僅要教授學生知識，更要注重樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，啟迪學生成長、成材。

中心廣場的“成長”主題雕塑通過讀書、音樂、跑步、航模、研究植物五個富有寓意的學生造型，表達“健身心、善學習、有特長、能堅持、敢擔當、懷理想”的含義，呈現學生陽光、積極向上的精神面貌。引導學生更為積極主動地發展個性。

人物造型采用半抽象的現代造型風格，在泥塑階段深入刻畫；書本造型設計采用寫實手法，呈螺旋型疊放形式，寓意淵博的知識與成長之路。書本采用古銅色，沉穩、莊重，也更能凸顯人物的靈動和活力。

深入刻畫精彩呈現

漸入佳境 華麗登場

大型造型樹＂夢想樹＂

每一艘航船，都需要一張信念的風帆。通過”習慣的養成，生命的歷練，文化的感悟，理想的放飛“，讓學生在不同年級體驗不同的成長，感受教育帶來的幸福體驗。在這里學習是一種經歷，也是一種體驗，使得在西校的學習得以豐富多風彩，每個人都有自己的優勢智能，成為富有個性，人格獨立，多元發展的個體。

我們希望將學生的成長植入學校的人文建設中去，激發學生創造力與靈感。寫下自己的心愿理想，涂上自己喜歡的顏色，封存在裝置中，留下青春的美好記憶！

大型主題浮雕＂習慣＂

把”主動、分享、快樂“的學習作為”成長課堂“的培養目標，樹立“規范”，促進“養成”，激發學生成長的內在動力。＂習慣＂大型浮雕通過快樂學習、體育鍛煉二個學生組團，表現學生勇克數理難題、通曉文史地理、苦煉百米沖刺、陶冶音樂造詣等形象，形象地詮釋了“規范”、“養成”的教學理念。輔以航天、互聯網、方程式、音樂、地球儀等原素，背景畫面海鷗翱翔，朝霞磅礴。